ACTIVIDAD 2

 ARMAS DE DESTRUCCIÓN MASIVA

¿QUE SON?

           Son armas diseñadas para matar gran cantidad de personas, dirigidas tanto a civiles como a militares.

CLASIFICACIÓN

• Armas nucleares
• Armas químicas
• Armas biologicas

LAS MAS PELIGROSAS

*Armas nucleares

TRATADO DE DESARME MUNDIAL

          El 3 de septiembre de 1992, se adoptó en la Conferencia de Desarme en Ginebra el texto de la Convención sobre Armas Quimicas. La Convención permite la rigurosa verificación del cumplimiento por los Estados partes. Esta Convención se abrió a la firma el 13 de enero de 1993 en París y entró en vigor el 29 de abril de 1997. Se trata del primer acuerdo de desarme negociado en el seno de un marco multilateral que contiene disposiciones para la eliminación de una categoría completa de armas de destrucción en masa sujetas a fiscalización internacional de aplicación universal.

http://www.cienciapopular.com/tecnologia/armas-de-destruccion-masiva

ACTIVIDAD 1

ATENTADO BOSTON 2013

RESPONSABLES

      La policía de Boston identifica a los responsables de los ataques como Tamerlan Tsarnaev, de 26 años de edad, y Dzhokhar Tsarnaev, de 19 años de edad, hermanos de Cambridge, Massachusetts. Son de origen checheno e inmigraron legalmente a Estados Unidos en épocas distintas. Tamerlan Tsarnaev ha sido identificado como la persona que murió en el encuentro con la policía más temprano esa mañana, mientras Dzhokhar Tsarnaev, un estudiante de la Universidad de Massachusetts-Dartmouth, permanece prófugo.

MOTIVOS

        Dzhokhar Tsarnaev, acusado del atentado en Boston de la semana pasada ha dicho a los investigadores que él y su hermano, Tamerlan, no tenían contactos con grupos terroristas y que actuaron por motivos religiosos, según los medios estadounidenses.

TOTAL DE HERIDOS Y FALLECIDOS

        Al menos tres personas murieron y otras 264 resultaron heridas.

Fallecidos:

• Martin Richard, de ocho años de edad, estudiante de la escuela Neighborhood House Charter en Boston.
• Krystle Campbell, de 29 años de edad, originaria de Medford, Massachusetts.
• Lingzi Lu, estudiante graduada de la Universidad de Boston. Ella era oriunda de China.

ACUSACIÓN

      Un jurado declaró culpable a Dzokhar Tsarnaev por el atentado en la maratón de Boston, que causó la muerte a tres personas y dejó 264 heridos.

       Tsarnaev se enfrenta todavía a la pena de muerte. El mismo jurado deberá decidir ahora si ejecuta esa sentencia o si el acusado pasará el resto de su vida en la cárcel, sin derecho a la libertad condicional.

       Tsarnaev, de 21 años, ha sido declarado culpable de todos los cargos a los que se enfrentaba, entre ellos el de conspiración para usar armas de destrucción masiva. El joven también ha sido condenado por posesión y uso de armas de fuego y conspiración para estallar una bomba en un lugar público, así como de asesinato, tras disparar en su huida contra un policía de la ciudad que resultó muerto.

REFERENCIAS

http://elpais.com/tag/atentado_maraton_boston_2013/a/

http://cnnespanol.cnn.com/2014/04/15/el-ataque-terrorista-en-la-maraton-de-boston-en-datos/

TAREA 1°

NAVEGADORES WEB

     El navegador web es el vehículo y la principal herramienta de cualquiera que se adentre en el mundo virtual de Internet.

GOOGLE CHROME

     Google Chrome es de los principales navegadores el más joven y el más popular actualmente.

VENTAJAS:

• Su interfaz es agradable y solo tiene lo esencial por lo cual hay un gran espacio de pantalla.
• Si abres una pestaña nueva te aparece las 9 paginas q mas visitas
• Un poco más rápido
• Consume menos recursos de la computadora que mozilla firefox.
• Administrador de procesos
• La visualización del código fuente
• Interacción de la barra de estado con el mouse
• Busca y navega Internet desde una sola barra
• Mantente en control -Utiliza las opciones de ajuste de Google Chrome para proteger tu privacidad en línea

DESVENTAJAS:

• No tiene marcadores dinámicos
• Bastante inestable
• Al hacer una descarga, nunca recuerda la ultima carpeta donde se bajo algo.
• Al llenar un campo de texto varias veces, como el de los números  al enviar mensajes de texto desde la web, no aparecen los últimos numeros (como recordando).
• Vulnerabilidad que hace aparecer multitud de ventanas de confirmación y se lleva por delante todas las pestañas abiertas.

INTERNET EXPLORER

     El navegador más utilizado tradicionalmente en internet. Es un complemento indispensable y por defecto del sistema operativo Windows, gracias al cual ha logrado su alto nivel de uso.

VENTAJAS:

• La incorporación de “widgets”
• El sistema denominado “Automatic Crash Recovery”
• Mejorado visualmente
• Navegación privada
• Navegación por pestañas miniaturas para acceder a los sitios visitados y mayor estandarización.
• Ha mejorado mucho con respecto a los anteriores
• Incluye mejoras en la seguridad y la navegación de los usuarios

DESVENTAJAS:

• Usa demasiada memoria RAM
• En la navegación privada no podemos almacenar cierta información necesaria como cookies,historial, etc.
• Bastante inestabilidad, mas que en versiones anteriores.
• Regularmente lento.

MOZILLA FIREFOX

      Indiscutiblemente, es el navegador más popular de la red. Mozilla Firefox, o simplemente Firefox es un navegador web libre y de código abierto desarrollado por Mozilla, una comunidad global que trabaja junta para mantener una Web Abierta, pública y accesible. 

   Firefox ha revolucionado la forma de pensar y mantenido la innovación en la web, para llevar a sus usuarios una mejor experiencia.

      Entre sus méritos está el de ser uno de los proyectos de Software Libre más importantes del mundo y poseer el récord Guinness al software más descargado en 24 horas, con 8 millones de descargas.

VENTAJAS:

• Incluye etiquetas de HTML 5
• Soporte para bajar fuentes Opacity: Con esto los diseños de las webs y blogs tendrán una mayor libertad gráfica, con transparencia directa del CSS.
• Sombra de texto: La etiqueta “text - shadow” Permite aumentar efectos de sombras a textos y decoraciones del texto.
• Word-wrap: Con esto se consigue mejorar el ajuste de los párrafos, para evitar el corte de las palabras al final de la línea.
• Posibilidad de restaurarla sesión
• Gran velocidad
• Información del sitio web, instantánea
• Marcar paginas con un simple click.

DESVENTAJAS:

• Mientras más aplicaciones le instales, más lento será, y puede causar algunos problemas.
• Si se cierra una sesión de forma inesperada, Firefox la restaurará sin preguntar, sin dar opción de elegir entre Restaurar tus pestañas o ir a tu página de inicio.
• Repetitivo error de "Página No Encontrada”

OPERA

      Es reconocido por su velocidad, seguridad, soporte de estándares (especialmente CSS), tamaño reducido y constante innovación. 

VENTAJAS

• Búsqueda enfocada de palabras.
• Aumentar el tamaño dela página.
• Ajustar el ancho de la página al ancho de la pantalla.
• Desactivar las imágenes en la página.
• Activar la barra de direcciones.
• Recuperar una pestaña cerrada accidentalmente.
• Abrir una ventana de navegador nueva.
• Duplicar una pestaña.
• Guardar todas los las pestañas y ventanas de un navegador abiertas en una sola sesión.
• Hacer que Opera lea el texto seleccionado.
• Hacer que Opera abra PDFs en ventana de aplicación independiente.

DESVENTAJAS:

• A veces las páginas no cargan correctamente, y el navegador dice que las ha cargado bien.
• En algunos ordenadores, se presenta mucha inestabilidad.

SAFARI

      Es el complemento indispensable para los usuarios de Mac OS X, para donde fue ideado inicialmente que iba a ejecutarse y donde están la gran mayoría de usuarios que lo utilizan dentro de alrededor del 4% de usuarios en el mundo. Es un navegador que se ha distinguido por su desempeño, velocidad y soporte de los estándares.

VENTAJAS

• Incluye navegación por pestañas.
• Corrector ortográfico.
• Búsqueda progresiva
• Administrador de descargas.
• Sistema de búsqueda integrado.
• Bloqueador de ventanas emergentes
• Atajos del teclado
• Proporciona un entorno para los desarrolladores web, como el "UserAgent" en el cual se selecciona el motor de rederizado para abrir las paginas web.
• Inspector Web.
• Consola de errores.

DESVENTAJAS

•  Es un navegador de código cerrado.
• Cuenta con muy pocas extensiones
• Su integración con las ventanas de los sistemas operativos Windows.

7°TAREA

UNIVERSITARIO CRISTOBAL COLON 

Misión

     Somos una Institución de Educación Superior vanguardista y comprometida con la generación del conocimiento, que impulsa el desarrollo y la capacidad creativa, la innovación y la actitud emprendedora en los alumnos, catedráticos, personal administrativo y directivo, con ética y responsabilidad social.

Visión

      Para el 2015, el Universitario Cristóbal Colón contará con programas  educativos acreditados, que coadyuven a formar profesionistas calificados y competitivos, que desarrollen habilidades creativas, proactivas, emprendedoras, y capaces de adaptarse a los procesos de cambio en el mundo globalizado.

Perfil de Ingreso a la Licenciatura  

•  Capacidad de análisis y síntesis
• Actitudes de comunicación y ética
• Disposición para el cálculo y las opera

4°TAREA

MUSEO DE FRIDA KHALO

      El Museo Frida Kahlo es un museo dedicado a la obra de la famosa artista mexicana Frida Kahlo.

      Está ubicado en la casa donde Frida Kahlo nació, vivió y murio.

Llamada también 'Casa Azul', el museo contiene un gran número de objetos que pertenecieron a la artista incluyendo su cama, sus vestidos, sus libros y los espejos que Frida usaba para autorretratarse.

     Además se exponen varias de las obras de Frida y de Diego Rivera, su esposo que aún después del divorcio siguió viviendo con ella en la Casa Azul. Se pueden realizar visitas guiadas al Museo Frida Kahlo tanto de día como de noche. También es un lugar de encuentros musicales.

Recamara frida noche

      En esta recamara se apresia una vitrina con varias artesanias, cuadros, un tocador y demas objetos, ademas de una cama individual.

Estudio 

     En esta habitacion encontramos algunos muebles que contienen en ellos material como pinturas, pinceles,etc.

Estanque

      Cuando se entra a la casa, lo primero que se ve es un pequeño jardín justo en el centro de la primera construcción. Ahí, en una de las paredes se lee: “Frida y Diego vivieron en esta casa, 

Las amplias entradas desde todos los cuartos hacen que desde cualquier punto del edificio se tenga una vista de este jardín central.

5° TAREA

LOS FOROS VIRTUALES 

      Algunos autores han definido lo que es un foro educativo virtual desde la perspectiva de una herramienta comunicativa, propia de Internet, y que genera una interacción entre los usuarios. De igual forma, se han utilizado términos como foro electrónico, foro virtual y foro de interacción virtual, entre otros. Sin embargo, el nombre de foro educativo virtual está enfocado técnicamente para afirmar que es un espacio de interacción, con carácter educativo o formativo, y estrictamente virtual, por lo que para la realización de este material educativo digital se denominará Foros Educativos Virtuales.

      Han sido muchas las definiciones dadas para referirse a un foro educativo virtual. Por ejemplo, la autora Matha Luz Arango, define en su artículo Foros virtuales como estrategia de aprendizaje un foro virtual como "un escenario de comunicación por Internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar".

Propósito de los foros (finalidad)
      La finalidad de los foros virtuales es suscitar un debate y no necesariamente agotar un tema. Las ideas iniciales, expuestas en documentos breves y ágiles, cumplen el rol de ubicar al participante en una problemática, motivarlo para intervenir en la discusión y darle oportunidad de contribuir con sus punto de vista.

3° TAREA

GRUPO DE LOS 8 O G8

CONCEPTO

      El G-8 es un espacio para el debate y la reflexión donde los países miembros toman decisiones respecto de la gestión política y económica mundial. Constituye, fundamentalmente, un ámbito para la cooperación internacional.

      El G-8 está compuesto por los países que integran el G-7, más Rusia. El G-7 agrupa a las economías más industrializadas del mundo: Alemania, Italia, Canadá, Japón, Estados Unidos, Reino Unido y Francia.

      El objetivo de las reuniones, que se celebran de forma periódica, es informarse acerca de sus políticas, intentar coordinarlas en la medida de lo posible y posicionarse sobre diversos temas internacionales. Sus decisiones se toman por consenso, si bien no resultan vinculantes ni de obligado cumplimiento para cada uno de los países.

Las reuniones anuales de los jefes de Estado o de Gobierno son a puerta cerrada, por lo que ú.nicamente se conoce el contenido de las declaraciones finales.

EVOLUCIÓN DEL G8

      En el año 1975 comenzaron a celebrarse cumbres económicas anuales a nivel de jefes de Estado o de Gobierno.

Desde 1987, los ministros de Hacienda y gobernadores de bancos centrales del G-7 se han reunido, al menos semestralmente, para hacer un seguimiento de la evolución económica mundial y evaluar las políticas económicas. El Director Gerente del FMI suele participar en las discusiones sobre supervisión que mantienen los ministros de Hacienda y los gobernadores de bancos centrales del G-7.

     Rusia participó por primera vez en la cumbre del G-7 celebrada en Nápoles en 1994. En 1997 participó nuevamente en la Cumbre que tuvo lugar en Denver, incorporándose únicamente en la segunda parte de las reuniones. En la cumbre de Birmingham de 1998 se creó formalmente el G-8. Si bien Rusia no es una de las mayores economías industrializadas, es una gran potencia desde el punto de vista estratégico y energético. También ha sido apoyada por su esfuerzo de incorporación a una economía de mercado.

      Inicialmente, las reuniones del G-8 abordaban temas macroeconómicos, si bien en la actualidad son muchos los asuntos que conforman la agenda de estos encuentros: estabilidad financiera, tipos de cambio, crecimiento económico, pobreza, seguridad, relaciones exteriores, energía, medio ambiente, comercio, etc